Kabar dari "Sekolahku"
Tampilkan postingan dengan label Sekolahku. Tampilkan semua postingan

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Peluncuran pertama logo blog guru milik saya pribadi yang diberi nama GURUMATIKSMA dengan situs www.gurumatiksma.blogspot.co.id. Logo atau lambang ini merupakan hasil karya anak didik saya di SMAN 1 Amuntai Utara, Ditha Fitri namanya, siswi yang satu ini mempunyai bakat yang sangat luar biasa dalam seni lukis, kaligrafi, kerajinan tangan dan teater. Dalam kurun waktu 4 (empat) hari dengan dua kali revisi, akhirnya sketsa logo ini terselesaikan.

Mengutip perkataan Rasulullah SAW yaitu "Serahkan segala urusan  kepada ahlinya", ternyata benar-benar masif artinya dalam kehidupan. Terlebih dalam pembuatan logo GURUMATIKSMA ini, mulai dari sketsa sampai tampilan 3D. Khusus pembuatan logo 3D saya serahkan kepada salah satu teman pemilik percetakan di kota Amuntai, Kab. Hulu Sungai Utara dengan biaya yang...ya...ekonomis, he...he...

Inilah tampilan logo GURUMATIKSMA yang sudah fix dibuat.
Logo Blog GURUMATIKSMA
Sekian informasi ini disampaikan buat pengunjung blog guru ini, mudahan bermanfaat. Terimakasih...


Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
UNICEF
Sumber Foto: http://ssmu.mcgill.ca/unicef/wp-content/uploads/2014/10/UNICEF-LOGO.jpg
Indonesia telah mengalami kemajuan yang sangat besar dalam memastikan anak-anak yang duduk di bangku sekolah dasar mendapatkan pendidikan – sekitar 97 persen dari anak-anak berusia 7 sampai 12 tahun di seluruh negeri dapat bersekolah.

Namun, sebanyak 2,5 juta anak Indonesia yang seharusnya bersekolah tidak dapat menikmati pendidikan: 600.000 anak usia sekolah dasar dan 1,9 juta anak usia sekolah menengah pertama (13-15 tahun).

Data statistik tingkat provinsi dan kabupaten menunjukkan bahwa terdapat kelompok anak-anak tertentu yang terkena dampak paling parah. Hampir setengah dari anak-anak yang berasal dari keluarga miskin tidak mampu melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah pertama – anak-anak yang berasal dari rumah tangga termiskin memiliki kemungkinan putus sekolah 4 kali lebih besar daripada mereka yang berasal dari rumah tangga berkecukupan. Hampir 3 persen dari anak-anak usia sekolah dasar di desa tidak bersekolah, dibandingkan dengan hanya lebih dari 1 persen di daerah perkotaan.

Dari mereka yang belajar di bangku sekolah dasar, hampir 1 dari 5 anak tidak dapat melanjutkan ke sekolah menengah pertama, dibandingkan 1 dari 10 anak di daerah perkotaan.

Hampir setengah dari anak-anak yang berasal dari keluarga miskin tidak mampu melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah pertama

Kemungkinan putus sekolah adalah 20 kali lebih tinggi untuk anak-anak yang ibunya tidak memiliki pendidikan daripada mereka yang memiliki ibu dengan pendidikan tinggi. Jika ini terbukti sebagai fenomena yang terjadi terus-menerus maka akan berdampak besar bagi pertumbuhan jangka panjang Indonesia, jika kurangnya pendidikan berlanjut dari satu generasi ke generasi selanjutnya.

Upaya memahami dan menanggapi ketimpangan ini menjadi pusat dari kegiatan dan program UNICEF dalam bidang pendidikan, yang meliputi:
  1. Memperkuat pengumpulan data mengenai situasi anak-anak di sekolah, dan di luar sekolah, melalui sistem informasi yang bersumber dari masyarakat.
  2. Menilai alasan-alasan mengapa banyak anak usia dini tidak berpartisipasi dalam perkembangan awal masa kanak-kanak, yang membatasi keberhasilan mereka dalam mengikuti dan menyelesaikan pendidikan dasar dan hambatan dalam pendaftaran dan penyelesaian pendidikan sekolah dasar.
  3. Memperbaiki keterampilan kepala sekolah, pengawas, dan aparat pendidikan untuk mengelola dan menyampaikan pendidikan berkualitas utama yang menjangkau semua anak-anak.
  4. Melibatkan komunitas dan masyarakat sipil setempat dalam menyampaikan pelayanan pendidikan yang berkualitas lebih baik bagi anak-anak yang terpinggirkan, seperti contoh melalui perbaikan manajemen berbasis sekolah.

Sumber:

http://www.unicef.org/indonesia/id/education.html 
 
Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Lampu belajar masih menemani. Buku masih terbuka. Berjam-jam duduk di meja belajar. Mata terus membaca, tangan mencatat di buku tulis. Di kamar yang mungil, jauh dari kampung halaman.
Ribuan, bahkan ratusan ribu anak muda tinggalkan kampung halaman, jauh dari Ibu, Ayah, dan saudara mereka. Kampung halaman yang penuh kenangan masa kecil itu mereka tinggalkan untuk satu tujuan: pendidikan. 
Anies Baswedan-Mendikbud Indonesia
Semua pasti masih ingat saat keluarga mengantarkan, melepas bersekolah jauh. Kristal butiran air mata Ibu saat melepas anak berangkat seakan cermin jernihnya cinta. Anak adalah cinta berbalut harapan. Ibu melepaskan anak untuk merantau jauh demi pendidikan yang lebih baik; melepaskannya dengan cinta, mengalunginya dengan harapan, dan menyematkannya doa tanpa akhir. 
Buat anak-anak muda yang sedang di rantau, jauh dari Ibu, Ayah dan saudara, pada malam menjelang Hari Pendidikan ini, saya ucapkan selamat berjuang, selamat belajar. 
Rute perjalanan yang kalian tempuh adalah rute yang telah mengantarkan jutaan anak muda negeri ini meraih kehidupan yang lebih baik. Jaga stamina!
Yakinlah bahwa pendidikan akan bisa mengantarkan pada kehidupan yang lebih baik. Pendidikan jadi tangga untuk menuju cita-cita, menuju harapan. Tiap hari satu anak tangga dilewati. 
Anak muda memang seharusnya pilih jalan mendaki. Jalan berat penuh tantangan tapi bisa mengantarkan ke puncak. Jadikan perpisahan dengan keluarga itu sebagai awal perjumpaan dengan cita-cita.
Pada tiap lembar bacaan, ada doa Ibu dan Ayah. Pada tiap karya tulis dan pekerjaan dari guru atau dosen, ada harapan dari Ibu dan Ayah. Mereka mungkin tidak tahu satu per satu yang dikerjakan anaknya, tapi mereka tak pernah berhenti hibahkan semua yang mereka miliki untuk kebaikan dan kebahagiaan anak mereka. 
Teruslah belajar. Jangan biarkan waktu bergulir tanpa makna. Buka hari dengan cerahnya mata hati, dan tutup hari dengan tuntasnya asupan ilmu dan pengetahuan baru.
Janjilah kepada Ibu dan Ayah, suatu hari nanti mereka akan melihat anak mereka pulang membawa ilmu, membawa makna dan menjawab semua doa dengan melampaui  harapan Ibu dan Ayah mereka. Izinkan mereka kelak menyongsongmu dengan rasa bangga dan syukur. Doa tulusnya dijawab oleh keberhasilan anaknya.
Selamat Hari Pendidikan, selamat memasuki Bulan Pendidikan, selamat meneruskan belajar, dan selamat melampaui cita-cita! 
Salam, 
Anies Baswedan
Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Menyambut pelaksanaan Tahun Pelajaran Baru 2016/2017 yang diawali dengan Hari Pertama Sekolah (HPS) yang bertepatan pada tanggal 18 Juli 2016, Kemendikbud menghimbau dan mengkampanyekan bagi orang tua untuk dapat mengantarkan anak-anaknya di Hari Pertama Sekolah (HPS). Karena ini adalah hari yang bersejarah bagi siswa dengan memasuki jenjang pendidikan yang baru untuk menggapai cita-citanya. Ini juga menjadi kesempatan para orang tua untuk bertatap muka dan berkomunikasi dengan para guru di sekolah.

Kemendikbud juga menghimbau kepada Sekolah, khususnya kepada  Bapak dan Ibu Guru untuk mempersiapkan diri menyambut siswa-siswinya di hari pertama sekolah. Mendikbud berpesan untuk dapat memberikan kesan yang mendalam bagi murid agar mereka senang dengan lingkungan barunya. Untuk itu Mendikbud merilis Sambutan Mendikbud Hari Pertama Masuk Sekolah Tahun Ajaran 2016/2017 yang berisi pesan-pesan Mendikbud kepada segenap insan Pendidikan dalam menyambut Hari Pertama Sekolah.


Untuk bentuk PDF dari sambutan Mendikbud di atas, silakan Anda mengunduhnya disini.

 Dan di bawah ini Saya berikan video sambutan dari Kemdikbud menyambut Hari Pertama Sekolah (HPS)

serta video lain yang ada hubungannya dengan HPS,,, selamat menonton.


Terimakasih sudah berkunjung.
Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memberikan perhatian yang besar pada Masa Orientasi Sekolah (MOS) yang kini dikenal sebagai Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS). 
Perhatian tersebut sebagai bentuk kepedulian pemerintah atas berbagai tindak kekerasan maupun pungutan yang terjadi di awal tahun pelajaran baru. Langkah pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ini dilakukan secara nyata dengan menerbitkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan RI Nomor 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi siswa baru.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan RI Nomor 18 Tahun 2016
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan RI Nomor 18 Tahun 2016 mengatur tentang pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa baru. Dalam peraturan ini sekolah diwajibkan mengenal para siswanya dengan baik, salah satu cara yang bisa dilakukan adalah dengan memberikan formulir yang berisi identitas siswa, riwayat kesehatan, potensi atau bakat yang dimiliki, serta sifat atau perilakunya.

6 Hal yang dilarang selama PLS
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 18 Tahun 2016 juga menegaskan 6 hal yang dilarang atau tidak boleh dilakukan pihak sekolah. Enam hal yang dilarang tersebut adalah sebagai berikut:
  1. Melibatkan siswa senior dan/atau alumni sebagai penyelenggara kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS).
  2. Melakukan tindakan berupa pelecehan atau memberikan hukuman fisik dan/atau hukuman yang tidak mendidik.
  3. Memberikan beban tugas atau perintah penggunaan atribut yang tidak masuk akal dan/atau tidak relevan dengan pembelajaran.
  4. Melakukan kegiatan di luar jam pelajaran sekolah.
  5. Melakukan kegiatan yang mengandung unsur perpeloncoan.
  6. Melakukan pungutan biaya pada kegiatan PLS maupun berbagai bentuk pungutan lainnya.
LARANGAN DALAM PLS


Sanksi bagi yang Melakukan
Kemdikbud juga bakal memberikan sanksi bagi siswa, guru, kepala sekolah yang terbukti melakukan hal-hal yang dilarang tersebut. Sanksi yang diberikan mulai dari teguran tertulis maupun tindakan lainnya yang edukatif sampai pemberhentian sementara maupun tetap. Sekolah pun terancam sanksi berupa pemberhentian bantuan sampai dengan penutupan.

Demikian informasi mengenai hal yang dilarang selama Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS). Berbagai regulasi baru yang dikeluarkan pemerintah semoga menjadi awal perbaikan dunia pendidikan saat ini.

Sekolah juga dihimbau untuk memberikan motivasi, semangat maupun cara belajar yang efektif bagi siswa baru. Tak hanya itu, sekolah dituntut mampu menumbuhkan perilaku positif, jujur, mandiri, menghargai, disiplin, hidup bersih dan juga hidup sehat. Para siswa juga mesti mendapat kesempatan beradaptasi dengan lingkungan sekolahnya.

Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Enam Peserta IMO Indonesia 2016 Raih Medali
Olimpiade Matematika Internasional k-57 atau 57th International Mathematical Olympiad (IMO) yang berlangsung di Hongkong, pada tanggal 6 hingga 16 Juli 2016. Ada 6 (enam) pelajar Indonesia yang akan menjadi peserta olimpiade ini. Mereka akan berkompetisi dengan 616 peserta lainnya yang berasal dari 117 negara.

Tim Indonesia dalam ajang International Mathematics Olympiad (IMO) 2016 mengirimkan enam orang wakilnya,  yaitu ; Rizky Arizaputra (SMA Al-Azhar I Jakarta), Stevans Christian (SMAK 2 Petra Surabaya), Hendry Jayakusuma (SMA Layola Semarang), Timothy Jacob Wahyudi (SMA Santa Laurensia Tangsel), Erlang Wiratama Surya (SMA IPEKA Jakarta), dan Gian Cordana Sanjaya (SMA Petra 1 Surabaya). 

Dalam ajang yang digelar tanggal 6 - 16 Juli 2016 di Hongkong, tim Olimpiade Matematika Indonesia meraih 3 medali perak & 3 medali perunggu

Medali perak dipersembahkan Rezky Arizaputra (SMA Al-Azhar I Jakarta), Erlang Wiratama Surya (SMA IPEKA Jakarta) dan Timothy Jacob Wahyudi (SMA Santa Laurensia Tangsel). Sedangkan medali perunggu dipersembahkan Stevans Kristen (SMAK 2 Petra Surabaya), Henry Jayakusuma (SMA Layola Semarang) dan Gian Cordana Sanjaya (SMA Petra 1 Surabaya).

Tahun
Kontestan 
Prestasi
2016
Rezky Arizaputra
Medali perak

2016
Stevans Christian
Medali perunggu

2016
Henry Jayakusuma
Medali perunggu

2016
Gian Cordana Sanjaya
Medali perunggu

2016
Erlang Wiratama Surya
Medali perak

2016
Timothy Jacob Wahyudi
Medali perak


Selamat kepada Tim IMO (International Mathematical Olympiad) Indonesia 2016.
Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Guru Pembelajar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menginisiasi Program Guru Pembelajar untuk meningkatkan kompetensi guru di Tanah Air. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan mengatakan, kegiatan itu juga sekaligus merupakan tindak lanjut dari hasil pelaksanaan uji kompetensi guru (UKG) beberapa waktu lalu. Sebanyak 1.263 guru dengan nilai UKG di atas 80 dipilih sebagai narasumber untuk menyampaikan materi peningkatan kompetensi guru.

Menurut Bapak Anies Baswedan, untuk menjadi seorang guru yang menginspirasi harus memiliki kesadaran untuk terus belajar sehingga pendidikan yang diajarkan tidak hanya mencerahkan, tetapi juga membuka wawasan serta merangsang pengembangan kemampuan siswa. Di samping itu, ia pun menilai penting perspektif pembelajaran karena sistemnya dilakukan secara terus menerus. Artinya, begitu seorang guru merasa selesai belajar maka itulah pertanda sebuah kemunduran.

Lebih lanjut, ungkap Anies, semangat pembelajar itu akan menjadikan seorang guru memiliki empat kompetensi abad ke-21. Antara lain, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Meski begitu, tambahnya, tidak mungkin orang berpikir kritis tanpa pengetahuan yang cukup sehingga diperlukan literasi dasar seperti minat baca terhadap sains, ekonomi, budaya, teknologi informasi, tidak terkecuali perkembangan di dunia politik dalam dan luar negeri.

3 Moda Pelatihan Guru Pembelajar

Sebagaimana berita terdahulu bahwa Kemdikbud akan menyelenggarakan pelatihan pasca UKG yang disebut juga dengan Program Guru Pembelajar. Ada 3 macam model atau metode pelatihan dalam program guru pembelajar ini;

  1. Tatap Muka (TM)
  2. Campuran atau kombinasi antara tatap muka dan online (blended)
  3. Full Daring atau online 

Kita bahas satu persatu masalah ini:

A. Model Tatap Muka


  1. Jumlah modul yang harus dipelajari sebanyak 8-10 modul. Artinya nilai rata-rata UKG yang belum memenuhi KCM sebanyak 8-10 modul. Silakan disimak dalam artikel mengenai Raport UKG 2015
  2. Semua guru yang bertugas di daerah 3T.
  3. Guru yang karena pertimbangan geografis dan/atau pertimbangan lain yang disepakati oleh otoritas terkait tidak memungkinkan untuk mengikuti Moda Diklat Daring.

3 Model Pelatihan Guru Pembelajar tatap muka
tatap muka pelatihan guru pembelajar
Cara pelaksanaan Model Tatap Muka Guru Pembelajar

tatap muka guru pembelajar
tatap muka pelatihan guru pembelajar

  1. Guru akan diberikan modul manual yakni modul A, B, C sembari Diklat selama 3 bulan
  2. Kemudian Modul C, E, G, I, dan J dipelajari secara mandiri menggunakan modul yang diperoleh dari Direktori Diklat (website kemdikbud)

Guru yang nilai UKG nya 2015 lalu dibawah standar akan diikutkan dengan metode ini.

Guru harus mempelajari 8-10 modul

B. Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi


DARING KOMBINASI bagi guru-guru yang hasil UKG-nya standar atau tidak jauh dari angka 55






moda diklat guru pembelajar
moda daring kombinasi guru pembelajar

Ketentuan :
1. Memiliki 6-7 modul yang harus dipelajari
2. Guru maksimal mengambil/menyelesaikan 3 KK
3. Guru wajib mengikuti kegiatan online selama 6 minggu dengan 10 jam/minggu
4. Guru mengikuti pertemuan dengan Mentor untuk bimbingan tatap muka 1 kali per minggu
5. Setelah selesai Diklat Guru wajib menyelesaikan Ujian Kompetensi Guru
6. Target peningkatan nilai UKG tiap peserta adalah minimal ≥ 65.

Contoh Pelaksanaan

6 minggu online, 6 x pertemuan konsultasi @ 2 jam/minggu
Guru mengikuti diklat GP Blended untuk Modul A, B, E atas biaya Pusat Guru Pembelajar moda daring kombinasi guru bisa mengakses laman http://gurupembelajar.kemdikbud.go.id/ atau http://konten.elearning.id/ untuk mendapatkan modul yang dibutuhkan

  C. Guru Pembelajar Moda Daring (Full)


Moda DARING PENUH bagi guru-guru yang hasil UKG-nya di atas standar UKG 2015
Ketentuan :
1. Memiliki 3-5 modul yang harus dipelajari.
2. Guru maksimal mengambil/menyelesaikan 3 KK
3. Guru wajib mengikuti kegiatan online selama 6 minggu dengan 10 jam/minggu
4. Difasilitasi oleh Guru Pengampu
5. Setelah selesai Diklat Guru wajib menyelesaikan Ujian Kompetensi Guru
6. UKG dapat dilakukan lebih dari 1 kali diluar keikutsertaannya dalam diklat.
7. Target peningkatan nilai UKG 2016 tiap peserta adalah minimal ≥ 65.

moda daring Pelatihan Guru Pembelajar full online
Pelatihan Guru Pembelajar
6 x pertemuan konsultasi @ 2 jam/mimggu
Guru harus mempelajari 4 modul
Guru Pembelajar moda daring ini guru bisa mengakses laman http://lms.gurupembelajar.id/ atau http://konten.elearning.id/ untuk mendapatkan modul yang dibutuhkan.

Sumber :
  1. http://jetjetsemut.blogspot.co.id/2016/05/3-model-pelatihan-guru-pembelajar.html
  2. http://www.infogtk.com/2016/06/program-guru-pembelajar-tingkatkan.html



Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah menerbitkan peraturan baru terkait tentang masa pengenalan sekolah kepada siswa baru, atau yang biasa dikenal dengan Masa orientasi Sekolah. yakni Permendikbud nomor 18 tahun 2016. Ada beberapa regulasi baru terkait hal ini dan wajib dilaksanakan oleh pihak sekolah.

Yang dimaksud dengan Pengenalan lingkungan sekolah adalah kegiatan pertama masuk Sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana sekolah, cara belajar, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur sekolah.

Permendikbud Tentang MOPDB bertema PLS



Terdapat beberapa poin penting dalam peraturan Kemdikbud nomor 18 tahun 2016 ini yang harus diperhatikan oleh sekolah antara lain:
a. perencanaan dan penyelenggaraan kegiatan hanya menjadi hak guru;
b. dilarang melibatkan siswa senior (kakak kelas) dan/atau alumni sebagai penyelenggara;
c. dilakukan di lingkungan sekolah kecuali sekolah tidak memiliki fasilitas yang memadai;
d. wajib melakukan kegiatan yang bersifat edukatif;
e. dilarang bersifat perpeloncoan atau tindak kekerasan lainnya;
f. wajib menggunakan seragam dan atribut resmi dari sekolah;
g. dilarang memberikan tugas kepada siswa baru berupa kegiatan maupun penggunaan atribut yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran siswa;
h. dapat melibatkan tenaga kependidikan yang relevan dengan materi kegiatan pengenalan lingkungan sekolah; dan
i. dilarang melakukan pungutan biaya maupun bentuk pungutan lainnya.

Pasal 5

Dalam permendikbud mengenai peraturan masa orientasi atau pengenalan sekolah ini juga memuat sanksi apabila terjadi perpeloncoan maupun kekerasan lainnya dalam pengenalan lingkungan sekolah maka pemberian sanksi mengacu kepada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan pada Satuan Pendidikan.

Contoh Atribut Yang Dilarang Dalam Pelaksanaan Pengenalan Lingkungan Sekolah
1. Tas karung, tas belanja plastik, dan sejenisnya.
2. Kaos kaki berwarna-warni tidak simetris, dan sejenisnya.
3. Aksesoris di kepala yang tidak wajar.
4. Alas kaki yang tidak wajar.
5. Papan nama yang berbentuk rumit dan menyulitkan dalam pembuatannya dan/atau berisi konten yang tidak bermanfaat. 
6. Atribut lainnya yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran.

 Contoh Aktivitas dan Kegiatan Yang Dilarang Dalam Pelaksanaan Pengenalan Lingkungan Sekolah
1. Memberikan tugas kepada siswa baru yang wajib membawa suatu produk dengan merk tertentu.
2. Menghitung sesuatu yang tidak bermanfaat (menghitung nasi,gula, semut, dsb).
3. Memakan dan meminum makanan dan minuman sisa yang bukan milik masing-masing siswa baru.
4. Memberikan hukuman kepada siswa baru yang tidak mendidik seperti menyiramkan air serta hukuman yang bersifat fisik dan/atau mengarah pada tindak kekerasan.
5. Memberikan tugas yang tidak masuk akal seperti berbicara dengan hewan atau tumbuhan serta membawa barang yangsudah tidak diproduksi kembali.
6. Aktivitas lainnya yang tidakrelevan dengan aktivitaspembelajaran.
Pelaporan dugaan tindakan pelanggaran Permendikbud 18 tahun 2016

Siswa, orangtua/wali, dan masyarakat dapat melaporkan dugaan pelanggaran atas Peraturan Menteri ini kepada Dinas Pendidikan setempat atau Kementerian melalui laman http://sekolahaman.kemdikbud.go.id, telepon ke 02157903020, 021-5703303, faksimile ke 021-5733125, email ke laporkekerasan@kemdikbud.go.id atau layanan pesan singkat (SMS) ke 0811976929.

Dengan diterbitkannya Permendikbud no 18 tahun 2016 maka Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 55 Tahun 2014 tentang Masa Orientasi Siswa Baru di Sekolah dibatalkan.

 Silakan unduh Permendikbud no 18 tahun 2016 di sini.

 Sumber : http://jetjetsemut.blogspot.co.id
Baca Selengkapnya
Langganan: Postingan (Atom)