Kabar dari "Keluarga"
Tampilkan postingan dengan label Keluarga. Tampilkan semua postingan

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Mari Bantu Anak dalam Belajarnya
Sumber Foto: http://www.ummi-online.com
Banyak orang tua yang mengalami kesulitan sewaktu membantu anak untuk belajar matematika di rumah. Ada banyak alasan kenapa orang tua tidak mampu melakukannya, seperti tidak ada waktu, tidak tahu bagaimana harus mengajar, atau mungkin jengkel karena anaknya malas disuruh belajar atau susah sekali diajari.

Sebagai jalan pintas, banyak orang tua yang memilih untuk mendatangkan guru privat atau mendaftarkan anak untuk mengikuti kursus matematika di luar sekolah. Tapi tentu tidak semua orang tua dapat melakukan hal ini, selain karena biayanya cukup mahal, hasilnya juga kadang tidak sesuai dengan yang diharapkan.

Ada beberapa keuntungan dari mengajarkan sendiri matematika di rumah, diantaranya:
1. Hemat biaya
Anda tidak perlu mengeluarkan uang untuk mendatangkan guru privat atau untuk membayar biaya kursus serta ongkos untuk pergi ke tempat kursus.

2. Hemat waktu
Anda tidak perlu menghabiskan waktu untuk antar jemput anak ke tempat kursus. Apalagi kalau tempat kursusnya jauh dari rumah atau harus melewati jalanan yang macet.

3. Anda bisa memantau perkembangan si anak
Dengan mengajar sendiri, anda bisa tahu materi apa saja yang sudah dikuasai oleh anak, dan apa yang masih dirasa kurang yang harus dilatih lebih jauh.

4. Waktu lebih fleksibel
Waktu belajar dapat disesuaikan dengan waktu yang tersedia. Aktivitas belajar tidak harus dilakukan dalam rentang waktu yang lama, tapi bisa juga dilakukan dalam waktu jeda.

5. Mendekatkan hubungan dengan anak
Dengan menyisihkan waktu khusus untuk belajar berasama-sama, maka anda akan lebih mendekatkan hubungan dengan anak. Di sela-sela pelajaran, anda bisa menamkan tentang nilai-nilai kehidupan yang baik.

Meskipun mengajar sendiri matematika di rumah memiliki beberapa keuntungan, harus diakui bahwa pekerjaan ini tidak selalu mudah. Ada banyak tantangan yang harus dihadapi baik oleh orang tua maupun anak. Kadang orang tua merasa habis kesabaran karena sikap anak yang tidak kooperatif atau susah sekali untuk mengerti. Tapi percayalah, hasilnya sangat sepadan.

Ada beberapa hal yang harus dipersiapkan untuk membantu anak belajar di rumah agar dapat memperoleh hasil yang baik.
1. Komitmen
Komitmen dari orang tua merupakan hal yang paling penting. Tanpa komitmen, orang tua akan cepat menyerah dan frustasi apabila menemukan kesulitan dalam mengajar.

2. Pengetahuan dan kemampuan
Untuk dapat mengajar dengan baik, tentunya anda harus memiliki pengetahuan tentang materi pelajaran serta kemampuan untuk mengajarkannya kepada anak anda.

3. Prasarana
Pastikan anda memiliki prasarana yang dibutuhkan untuk memberi pelajaran, seperti buku pelajaran dan dalam konteks sekarang, perangkat komputer yang bisa terhubung ke Internet.

4. Waktu
Anda harus menyisihkan waktu secara khusus untuk mendampingi anak anda belajar. Yang terpenting bukan banyaknya waktu yang digunakan, melainkan bagaimana cara memanfaatkan waktu yang tersedia.

5. Kreativitas
Pada waktu anda membantu anak untuk belajar, anda harus melakukannya dengan cara yang bisa menarik perhatian si anak. Dalam hal ini kreativitas orang tua sangat dibutuhkan. Tapi jangan khawatir, hal apapun sekarang dapat dengan mudah ditemukan di internet, termasuk cara mengajar yang kreatif dan menyenangkan.

Sumber:
http://www.anakcerdas.net/panduan-belajar-matematika-di-rumah/
Baca Selengkapnya

di 4
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Stop Kenakalan Remaja
Foto Ilustrasi: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-m0RnZF5g6-uihTRQkCIwJFZUjs5IBHHW7WCoLHYLMX5L1eh7-izMDciWPFLveJDSwj7Jf8fCsT52LsSy6iAdnLBFqY0jnHwZR_I_kK0JwrSjsOWqaPJLIUB8sKsgHRvw8aqrckORDGJF/s600/1360726314400800883.jpg

Masa remaja erat kaitannya dan sering sekali dihubung-hubungkan dengan yang namanya kenakalan remaja. Masa remaja secara umum merupakan peralihan transisi dari masa kanak-kanak ke masa remaja. Sebenarnya kenakalan remaja itu timbul akibat dari ketidakmampuan anak dalam menghadapi tugas perkembangan remaja yang harus dipenuhi.

Pada masa remaja banyak sekali perubahan yang terjadi pada diri anak, baik segi psikis maupun fisiknya. Dalam segi psikis bayak teori-teori perkembangan yang memaparkan ketidakselarasan, gangguan emosi dan gangguan perilaku sebagai akibat dari tekanan-tekanan yang dialami remaja karena perubahan-perubahan yang terjadi pada dirinya maupun akibat perubahan pada lingkungan. Jika tidak diwaspadai, perubahan-perubahan psikis yang terjadi sebagai tugas perkembangan remaja itu akan berdampak negatif pada remaja.

Menurut Hurlock (1973), beberapa masalah yang dialami remaja dalam memenuhi tugas-tugas tersebut, yaitu :
  1. Masalah pribadi, yaitu masalah-masalah yang berhubungan dengan situasi dan kondisi di rumah, sekolah, kondisi fisik, penampilan, emosi, penyesuaian sosial, tugas dan nilai-nilai.
  2.  Masalah khas remaja, yaitu masalah yang timbul akibat status yang tidak jelas pada remaja, seperti masalah pencapaian kemandirian, kesalahpahaman atau penilaian berdasarkan stereotip yang keliru, adanya hak-hak yang lebih besar dan lebih sedikit kewajiban dibebankan oleh orangtua.
Remaja masa kini banyak sekali tekanan-tekanan yang mereka dapatkan, mulai dari perkembangan fisiologi, ditambah dengan kondisi lingkungan dan sosial budaya serta perkembangan teknologi yang semakin pesat. Hal ini dapat mengakibatkan munculnya masalah-masalah psikologis berupa gangguan penyesuaian diri atau perilaku yang mengakibatkan bentuk penyimpangan perilaku yang disebut kenakalan remaja. Tekanan-tekanan yang timbul dari lingkungan dan orang tua yang menginginkan anak melakukan peran dewasa, padahal mereka masih tergolong dalam masa remaja, secara psikologis anak belum mampu menghadapinya. Stres, kesedihan, kecemasan, kesepian, keraguan pada diri remaja membuat mereka mengambil resiko dengan melakukan kenakalan remaja (Fuhrmann, 1990).

Faktor-faktor yang menyebabkan kenakalan remaja (dari segi lingkungan)

Faktor lingkungan merupakan peran untama dalam membantu masa remaja untuk menyelesaikan tugas perkembangannya. Adapun faktor faktor yang dapat menyebabkan munculnya kenakalan remaja adalah Keluarga (rumah tangga), Sekolah, dan Kondisi Masyarakat (lingkungan social).

1.   Keluarga (rumah tangga)
Hasil dari beberapa penelitian menunjukkan bahwa anak/remaja yang dibesarkan dalam lingkungan sosial keluarga yang tidak baik atau disharmoni keluarga, maka resiko anak untuk mengalami gangguan kepribadian menjadi berkepribadian antisosial dan berperilaku menyimpang lebih besar dibandingkan dengan anak yang dibesarkan dalam keluarga sehat atau harmonis (sakinah).

2.  Sekolah
Kondisi sekolah yang tidak baik dapat menganggu proses belajar mengajar anak didik, yang pada gilirannya dapat memberikan “peluang” pada anak didik untuk berperilaku menyimpang. Misalnya, kurikulum sekolah yang sering berganti-ganti, muatan agama/budi pekerti yang kurang. Dalam hal ini yang paling berperan adalah guru Agama, guru PKN dan Bimbingan Konseling, meskipun semua elemen sekolah bertanggung jawab atas perilaku anak di sekolah.

3.   Kondisi Masyarakat (Lingkungan Sosial)
Faktor kondisi lingkungan sosial yang tidak sehat atau “rawan”, merupakan faktor yang kondusif bagi anak/remaja untuk berperilaku menyimpang. Faktor lingkungan yang sehat misalnya:ini dapat dibagi dalam 2 bagian, yaitu pertama, faktor kerawanan masyarakat dan kedua, faktor daerah rawan (gangguan kamtibmas). Kriteria dari kedua faktor tersebut, antara lain:

Faktor Kerawanan Masyarakat (Lingkungan)

  1. Tempat-tempat hiburan yang buka hingga larut malambahkan sampai dini hari;
  2. Peredaran alkohol, narkotika, obat-obatan terlarang lainnya;
  3. Pengangguran;
  4. Anak-anak putus sekolah/anak jalanan;
  5. Wanita tuna susila (wts);
  6. Beredarnya bacaan, tontonan, TV, Majalah, dan lain-lain yang sifatnya pornografis dan kekerasan;
  7. Perumahan kumuh dan padat;
  8. Pencemaran lingkungan;
  9. Tindak kekerasan dan kriminalitas;
  10. Kesenjangan sosial.
Daerah Rawan (Gangguan Kantibmas)
  1. Penyalahgunaan alkohol, narkotika dan zat aditif lainnya;
  2. Perkelahian perorangan atau berkelompok/massal;
  3. Kebut-kebutan;
  4. Pencurian, perampasan, penodongan, pengompasan dan perampokan;
  5. Perkosaan;
  6. Pembunuhan;
  7. Tindak kekerasan lainnya;
  8. Pengrusakan;
  9. Coret-coret dan lain sebagainya.
Kondisi psikososial yang seperti ini, merupakan faktor yang kondusif (rawan) bagi terjadinya kenakalan remaja.

Cara Mengatasi Kenakalan Remaja

Masa remaja sebagai periode merupakan suatu periode yang sarat dengan perubahan dan rentan munculnya masalah (kenakalan remaja). Untuk itu perlu adanya perhatian khusus serta pemahaman yang baik serta penanganan yang tepat terhadap remaja merupakan faktor penting bagi keberhasilan remaja di kehidupan selanjutnya, mengingat masa ini merupakan masa yang paling menentukan.

Selain itu perlu adanya kerjasama dari remaja itu sendiri, orang tua, guru dan pihak-pihak lain yang terkait agar perkembangan remaja di bidang pendidikan dan bidang-bidang lainnya dapat dilalui secara terarah, sehat dan bahagia.

Sumber:

http://www.sekolahdasar.net/2015/10/merehabilitasi-pendidikan-watak-di-sekolah-dan-rumah.html
Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Pendidikan Pertama Adalah Keluarga
Foto Ilustrasi: http://naturalaceh.or.id/wp-content/uploads/2016/01/banner-55ace37e93fdfd760a4712c7.jpg
Keluarga merupakan benih akal penyusunan kematangan individu dan struktur kepribadian. Anak-anak mengikuti orang tua dan berbagai kebiasaan dan perilaku dengan demikian keluarga adalah elemen pendidikan lain yang paling nyata, tepat dan amat besar. Keluarga adalah salah satu elemen pokok pembangunan entitas-entitas pendidikan, menciptakan proses naturalisasi social, membentuk kepribadian-kepribadian serta memberi berbagai kebiasaan baik pada anak-anak yang akan terus bertahan lama.

Keluarga memiliki damapak yang besar dalam pembentukan perilaku individu serta pembentukan vitalitas dan ketenangan dalam benak anak-anak karena melalui keluarga anak-anak mendapatkan bahasa, nilai-nilai, serta kecenderungan mereka.

Keluarga bertanggungjawab mendidik anak-anak dengan benar dalam kriteria yang benar, jauh dari penyimpangan. Untuk itu dalam keluarga memiliki sejumlah tugas dan tanggungjawab. Tugas dan kewajiban keluarga adalah bertanggungjawab menyelamatkan faktor-faktor cinta kasih serta kedamaian dalam rumah, menghilangkan kekerasan, keluarga harus mengawasi proses-proses pendidikan, orang tua harus menerapkan langkah-langkah sebagai tugas mereka.

Menurut Fuad Ihsan fungsi lembaga pendidikan keluarga, yaitu keluarga merupakan pengalaman pertama bagi anak-anak, pendidikan di lingkungan keluarga dapat menjamin kehidupan emosional anak untuk tumbuh dan berkembang di lingkungan keluarga akan tumbuh sikap tolong menolong, tenggang rasa sehingga tumbuhlah kehidupan keluarga yang damai dan sejahtera, keluarga berperan dalam meletakkan dasar pendidikan agama dan sosial. (Fuad Ihsan, 2001 : 18)

Orang tua harus bisa menciptakan suasana keluarga yang damai dan tentram dan mencurahkan kasih sayang yang penuh terhadap anak-anaknya, meluangkan waktunya untuk sering berkumpul dengan keluarga, mengawasi proses-proses pendidikan anak dan melakukan tugas masing-masing ayah dan ibu.

Agar keluarga itu bisa dikatakan sehat dan bahagia, harus memiliki enam skriteria yang amat penting bagi pertumbuhan seorang anak, yaitu Kehidupan beragama dalam keluarga, mempunyai waktu untuk bersama, mempunyai pola konsumsi yang baik bagi sesama anggota keluarga, saling menghargai satu dengan yang lainnya, masing-masing anggota merasa terikat dalam ikatan keluarga sebagai kelompok bila terjadi sesuatu permasalahan dalam keluarga mampu menyelesaikan secara positif konstruktif. (Dadang Hawari, 1997 : 215).

Dari beberapa paparan tersebut dapat di ambil kesimpulan bahwa pendidikan dalam keluarga merupakan pendidikan awal bagi anak karena pertama kalinya mereka mengenal dunia terlahir dalam lingkungan keluarga dan dididik oleh orang tua. Sehingga pengalaman masa anak-anak merupakan faktor yang sangat penting bagi perkembangan selanjutnya, keteladanan orang tua dalam tindakan sehari-hari akan menjadi wahana pendidikan moral bagi anak, membentuk anak sebagai makhluk sosial, religius, untuk menciptakan kondisi yang dapat menumbuh kembangkan inisiatif dan kreativitas anak.

Sumber:

http://belajarpsikologi.com/keluarga-sebagai-wadah-pendidikan-pertama/
Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
Siluet Keluarga
Foto Ilustrasi: http://www.qureta.com/sites/default/files/ilustrasi-siluet-keluarga.jpg

Orang tua memang diharapkan terlibat dalam pendidikan anak di sekolah. Namun, apakah itu berarti orang tua harus ikut terlibat dalam setiap tugas yang diberikan sekolah pada siswanya?

Psikolog anak dari RaQQI Consulting Ratih Zulhaqqi, M.Psi, mengatakan, orang tua memang harus ‘ada’ dalam proses pembelajaran anak di rumah dan di sekolah. Namun, pengertian 'Ada'  itu, bukan berarti orang tua harus selalu ikut campur ketika anak mengerjakan tugas sekolah.

Ketika anak mendapat tugas kliping misalnya, sebagian orang tua cenderung mengerjakan tugas kliping tersebut untuk anak mereka. Padahal seharusnya orang tua hanya perlu membimbing anak dalam proses pembuatan tugas kliping tersebut. Dengan begitu, anak akan tumbuh menjadi pribadi yang menghargai nilai dan proses bukan hasil akhir semata.

"'Ada untuk anak bukan berarti menghilangkan kemampuan anak untuk berbuat sendiri," pesan Ratih, seperti yang dikutip portal republika.com.

Ratih juga bicara tentang mengantar anak di hari pertama sekolah. Menurutnya, mengantar anak di hari pertama masuk sekolah memiliki dampak yang cukup besar bagi pendidikan anak. Akan tetapi, ketika anak memasuki masa remaja, orang tua perlu meminta pendapat anak sebelum mereka mengantar anak ke sekolah di hari pertama.

Dikatakannya, kehadiran orang tua diperlukan oleh anak-anak yang baru masuk SD. Kehadiran orang tua ini dapat membantu anak-anak dengan tingkat kecemasan yang tinggi terhadap lingkungan baru untuk bisa beradaptasi dengan lebih baik.

Akan tetapi, ketika anak memasuki masa remaja dan duduk di bangku SMP atau SMA, orang tua tidak perlu memaksa untuk mengantar anak ke sekolah di hari pertama. Sebaliknya, Ratih mengatakan orang tua perlu meminta pendapat anak apakah anak bersedia untuk ditemani di hari pertama sekolah.

"Di usia ini kita (orang tua) perlu tanya, misalnya 'Ayah atau Bunda boleh nggak nemenin kamu MOS?'," ujarnya.

Pertanyaan tersebut penting untuk diajukan kepada anak remaja untuk menjaga kenyamanan mereka. Jika anak berani ke sekolah dan tidak ingin ditemani, Ratih mengatakan orang tua tidak boleh memaksa anak.

Bentuk perhatian terhadap anak yang baru masuk SMP atau SMA, kata ratih, orang tua dapat menanyakan apakah anak merasa senang ketika berada di sekolah baru hingga meminta anak bercerita mengenai teman-teman baru anak.

Sumber:

 http://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id
Baca Selengkapnya

di 0
Blog Bermuatan Media Informasi Bagi Guru Matematika SMA, Siswa dan Umum
KeluargaSumber Foto: www.kompasiana.com
Bertaburan jargon dan slogan tak kan dapat melebihi seruan untuk membenahi diri dan keluarga sendiri. Bukan tak boleh peduli pada masalah orang lain, namun dengan membereskan diri dan keluarga sendiri adalah jauh lebih bermanfaat daripada mengurusi lingkungan luar sementara keluarga sendiri tak terurus, anak-anak kehilangan figur dan kasih sayang, yang pada akhirnya akan menjadi beban pula bagi masyarakat dan negara. Sudah banyak contoh langsung yang dapat kita lihat sehari-hari.

Memang benar manusia butuh pengakuan atau aktualisasi diri di tengah lingkungannya, sesuai dengan gambaran dari hierarkhi kebutuhan Maslow. Akan tetapi ia ditempatkan di puncak piramida setelah kebutuhan-kebutuhan yang lainnya terpenuhi, seperti kebutuhan fisiologis, rasa aman dan perlindungan, rasa cinta memiliki dan dimiliki, juga harga diri. Hendaknya setiap orang dapat menempatkannya sesuai dengan urutannya masing-masing. Tidak terbolak-balik sesuai dengan keinginan pribadinya.

Masyarakat Indonesia dikenal dengan masyarakat yang pada banyak pekerjaan sosial kemasyarakatannya selalu diwarnai dengan budaya tolong-menolong dan gotong -royong. Itulah yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia yang sangat terasa kekentalannya dalam kehidupan warga yang tinggal di desa-desa. Jika budaya tersebut dapat kita praktekkan dalam usaha membangun bangsa yang kuat lewat upaya membangun keluarga, maka bisa dipastikan bangsa Indonesia akan kuat secara fisik dan mental. Karena keluarga adalah cikal bakal terbentuknya masyarakat luas atau negara. 

Bergotong-royong Membangun Keluarga

Jika bergotong-royong kerap dimaknai sebagai kegiatan kerja bersama-sama demi memudahkan sebuah pekerjaan, maka kali ini saya ingin pula menggunakan istilah gotong-royong untuk bersama-sama membangun dan memelihara keluarga, dimana keluarga yang dibangun terrsebut adalah keluarga kita masing-masing. Hasilnya akan bisa kita lihat dan nikmati baik dalam jangka waktu singkat maupun dalam jangka panjang ke depan.

Mengapa harus bergotong-royong padahal yang dikerjakan adalah urusan diri masing-masing? Tidak pula melakukan pekerjaan yang sama? Menurut pendapat penulis, di sinilah esensi dan makna gotong royongnya. Karena membenahi bangsa bukanlah perkara kecil dan menjadi urusan satu atau dua pihak saja, tetapi mesti menjadi urusan dan tanggung jawab seluruh rakyat Indonesia. Maka dari itu, ia harus menjadi sebuah gerakan yang menyeluruh yang sifatnya terus-menerus demi mencapai hasil yang terbaik.

Kira-kira gambarannya seperti ini, jika pembenahan keluarga tidak dilakukan secara bersama-sama dan dalam waktu yang bersamaan. Sebagai ilustrasi, sebuah keluarga yang sudah terdidik dan dibenahi dengan baik serta-merta akan menampilkan perilaku-perilaku dan teladan yang baik dalam kehidupan sehari-harinya. Yang tentu akan berefek juga pada lingkungan masyarakatnya. Kualitas kehidupan masyarakat yang dihuni oleh keluarga-keluarga yang terdidik dan terpelihara dengan baik tentu akan sangat berbeda kondisinya dengan masyarakat dengan kualitas ala kadarnya. Sehingga menjadi sangat penting untuk setiap kita menampakkan kepedulian pada urusan pembenahan keluarga.

Olehnya itu sangat tepatlah langkah-langkah BKKBN (Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional) dalam mencanangka tema gerakan: Revolusi Mental Melalui 8 Fungsi Keluarga Menuju Bahagia Sejahtera. Di mana di dalamnya disebutkan bahwa perubahan tersebut hendaknya dimulai dari diri sendiri dalam hal ini orangtua dalam sebuah keluarga. Untuk itu BKKBN rupanya sudah menyiapkan perangkat-perangkat yang dibutuhkan dalam mengawal programnya tersebut, berupa modul untuk menjadi orangtua hebat dalam mendidik anak. 

Menurut penulis yang selama ini berkecimpung dalam dunia pengembangan keluarga dan pendidikan anak, belum ada program serupa ini yang pernah ditawarkan oleh lembaga pemerintah manapun di negeri ini. Padahal kebutuhan akan hal tersebut meningkat dan mendesak seiring laju pertumbuhan penduduk. Karena banyak terjadi pasangan-pasangan muda yang menikah dan berkeluarga seolah menganggap proses tersebut sebagai sebuah hal yang biasa dan alami terjadi, sehingga nampak tak perlu ada persiapan ke arah sana. Maka tak heran jika problem rumah tangga dengan mudahnya melibas keluarga-keluarga ini. 

Jika modul ini nantinya dapat diaplikasikan dalam kehidupan menjelang dan selama proses menjalani kehidupan dalam keluarga berlangsung, maka penulis optimis akan banyak perubahan yang bisa terjadi. Karena persiapannya sudah dimulai sejak sebelum menjadi orangtua hingga bagaimana membentuk karakter anak sejak dini dari dalam rumah. Jika semuanya dapat berjalan dengan baik, maka niscaya generasi masa depan akan jauh lebih baik daripada generasi sebelumnya. Begitupun fungsi keluarga (fungsi agama, fungsi pendidikan, fungsi cinta kasih, fungsi perlindungan, fungsi reproduksi, fungsi sosial dan budaya, fungsi ekonomi, dan fungsi lingkungan) yang diperjuangkan di tengah masyarakat dan dalam kehidupan perorangan akan tercapai seperti yang dicita-citakan. 

Revolusi mental adalah sebuah gerakan yang diwacanakan oleh Presiden Joko Widodo untuk bangsa ini, yang berarti perubahan yang paling mendasar yang harus dilakukan bangsa ini untuk menjadi besar. Dan keluarga adalah unit terkecil dan mendasar dari sebuah negara untuk dilakukannya revolusi ini.

Ditulis Oleh: Mauliah Mulkin

Mauliah Mulkin

Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/mauliahmulkin/menjaga-keluarga-memelihara-bangsa_55e6685022afbd390fc01204
Mauliah Mulkin

Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/mauliahmulkin/menjaga-keluarga-memelihara-bangsa_55e6685022afbd390fc01204

Sumber:

Baca Selengkapnya
Langganan: Postingan (Atom)